По математике и естественнонаучным дисциплинам украинские школьники отстают от своих сверстников из стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) на полтора года обучения, а по чтению — почти на два с половиной года, свидетельствуют результаты международного исследования PISA-2022.
«PISA-2022 продемонстрировало не только более низкий, чем в среднем по странам ОЭСР, уровень сформированности математической, читательской и естественнонаучной грамотности украинских школьников, но и на масштабы учебных потерь по сравнению с 2018 г. По стандартам PISA, они эквивалентны полугоду обучения по естественнонаучным дисциплинам, одному году обучения по математике и двум годам – по чтению», — говорится в национальном отчете по результатам международного исследования качества образования PISA-2022.
Также сообщается, что результаты украинских учеников во всех трех отраслях PISA ниже средних показатели по странам ОЭСР: разница по сравнению со средними значениями для стран ОЭСР по математике составляет 31 балл, по чтению — 48 баллов, по естественнонаучным дисциплинам — 35 баллов.
«По математике и естественнонаучным дисциплинам эта разница близка к эквиваленту полутора лет обучения, а по чтению украинские школьники отстают от своих сверстников из стран ОЭСР почти на два с половиной года обучения», — говорится в отчете.
Отмечается, что исследование также подтвердило наличие значительных гендерных разрывов в сфере чтения и математики среди украинских школьников. В частности, в чтении мальчики отстают от девочек на более чем год обучения, но опережают их на 10 баллов по математике.
«Хотя гендерный разрыв по чтению немного сократился, однако произошло это только потому, что результаты девушек снизились сильнее, чем результаты юношей», — говорится в отчете.
Также результаты PISA свидетельствуют, что успеваемость учеников в значительной степени зависит от их социально-экономического статуса, а именно, ученики с высоким социально-экономическим статусом имеют более высокие результаты по математической, читательской и естественнонаучной отраслям по сравнению с учениками с низким социально-экономическим статусом.
При этом ученики с более низким социально-экономическим статусом чаще всего учатся в Украине в обычных школах или профессионально-технических учебных заведениях и проживают в небольших городах, поселках или селах, а с более высоким – учатся в лицеях, гимназиях и специализированных школах и проживают в крупных городах.
«Наиболее заметна разница в результатах учеников, проживающих в сельской местности и крупных городах: разница в баллах по математике этих категорий украинских 15-летних подростков составляет 92 балла, что по стандартам PISA-2022 год эквивалентно более чем 4,5 годам обучения», — говорится в отчете.
Исследование проводилось в октябре 2022 года на основании двухчасового тестирования по математике, чтению, естественнонаучным дисциплинам и креативному мышлению. Общее количество участников 3876 из 164 учреждений образования в 17 областях и Киеве (в 7 областях и оккупированном Крыму исследование не проводилось).
PISA (Programme for International Student Assessment, Программа международной оценки учащихся) – международное исследование качества образования, которое начато в 1997 году, его координирует Организация по экономическому сотрудничеству и развитию (OECР). Оно оценивает уровень математической, читательской и естественнонаучной грамотности 15-летних подростков в более чем 80 странах/экономиках мира.
Как сообщалось, результаты исследования PISA 2018 года показали, что каждый четвертый пятнадцатилетний ученик в Украине имеет низкий уровень читательской, математической и естественнонаучной грамотности.
28 февраля 2023 года Украина и ОЭСР подписали соглашение об участии в исследовании качества образования PISA-2025.
Ранее в МОН Украины сообщили, когда начинаются зимние каникулы в школах в разных областях.